Valoración positiva

El pasado jueves asistimos a la entrevista de renovación del Certificado de Idoneidad y pudimos despejar muchos fantasmas que nos rondaban la cabeza. El tiempo dedicado a formarnos para la llegada de nuestros hijos les resultó evidente tanto a la psicóloga como a la asistenta social, que así nos lo trasladaron, dándonos un plus de ánimo para continuar con este camino.

El día antes de la valoración recibimos un correo de la ECAI indicándonos que por fin había en nuestra región una inspectora suplente que registraría los expedientes y que lo lógico es que empiecen a señalar juicios, lo cual es un alivio. La otra otra parte del comunicado era menos grata, sobre la perdida de algunos niños que habían sido asignados a familias españolas y posteriormente fueron entregados a familias rusas. Debe ser devastador, desde aquí les acompaño en estos momentos tan duros, no puedo alcanzar a entender tanta crueldad, tanto para las familias que han perdido a los que ya consideraban sus hijos como para esos niños que tuvieron que volver a conocer a otros papas, con la confusión que puede generar en ellos.

Al parecer hay una ley rusa que indica que una vez los niños asignados han sido aceptados por la familia, esto debería respetarse y desde Creixer Junts nos indicaron que están tratando que esta norma sea de aplicación, aunque lamentablemente no pueden asegurarnos que se consiga.

Tenemos que agradecer tanto a la psicóloga como a la asistente social su empatía hacia nosotros, tramitando de forma aceleradísima la actualización de la idoneidad, a pesar de que no se pidió como urgente. Necesitamos que nuestro expediente este preparado lo antes posible, no voy a dejar de soñar en este verano con mis hijos. Lo he plasmado en alguna ocasión, nosotros estamos en posición de salida desde hace mucho.

Ahora a renovar los médicos, penales, padrón, certificados varios y rumbo a Chitá y es que cada día los siento más cerca, no puedo evitar entrar en su habitación e imaginarme con ellos, los cuatros juntos y eso me da fuerzas para continuar.

Este camino que hemos elegido para formar una familia es difícil, un día estas animado y otro lo ves todo opaco, sin embargo hoy quiero enviar un mensaje de ánimo a todos aquellos que se están planteando la adopción para formar su familia y por supuesto a aquellos que ya están inmersos en él, a los que están pendientes de asignación, a los que lo están del juicio, a los que ya tienen aquí a sus hijos y están empezando el camino de verdad y sobre todo a aquellos que han sufrido un revés por causa de una burocracia injusta, para que no desistan, porque en algún lugar les esperan sus hijos.

La escolarización de los hijos adoptados

Ayer por la tarde acudimos a una actividad formativa organizada por Creixer Junts en colaboración con la Asociación Andaluza de Ayuda a la Adopción y a la Infancia  (LLAR).

El tema tratado es de mucha transcendencia; la incorporación de los hijos adoptados a la escuela. Además de la ponencia de la psicóloga de la Asociación LLAR, se abrió un debate muy interesante entre las familias que ya tienen a sus hijos en España y compartieron sus experiencias, lo que les funcionaba y lo que no, al igual que nos mostraron las barreras institucionales con las que nos encontraremos.

Nos recomiendan retrasar al máximo el momento de la escolarización, pues un niño necesita al menos un año y medio para estabilizarse, contraer un vinculo real con la familia, aprender el idioma a un nivel apto para ir al colegio etc, sin embargo, tomarse ese tiempo a la mayoría de las familias les resulta imposible, por lo que si estamos en la necesidad de escolarizarlos antes de ese plazo debemos tener en cuenta los siguientes puntos:

1. Elección del colegio, debemos primar la sensibilidad que tengan por la diversidad y no únicamente los éxitos académicos.

2. Debemos hacer que nuestros hijos conozcan el colegio previamente a la incorporación al mismo e intentar que esta, sea de forma paulatina.

3. Hablar con los profesores sobre las necesidades de nuestros hijos, sin violar la intimidad de los mismos, pues esta les pertenece a ellos exclusivamente.

4. En caso necesario reclamar las tutorias y no esperarlas.

5. Si lo consideramos oportuno, acudir al órgano o institución competente para que las demandas lógicas a nivel educativo de nuestros hijos sean atendidas.

Debemos ser conscientes que lo importante no es que nuestros hijos consigan ser ingenieros, economistas, abogados ... sino personas felices, sanas, con independencia de sus logros académicos.

No obstante, ante un clima de mayor relajación mejor se adaptarán y por ende tendrán menos dificultades para concentrarse y aprender.

La psicóloga hablo largo y tendido sobre la importancia de JUGAR con nuestros hijos, no podemos tenerlos todo el día en el cole y pretender que estén toda la tarde haciendo tareas, debemos dejar que los niños sean niños y que se diviertan con nosotros es fundamental para la relación.

Se abrió otro debate interesante sobre el desconocimiento de la sociedad sobre las necesidades de los niños adoptados. La mayoría de la gente piensa que cuando la adopción se produce siendo los niños pequeños, el abandono no es parte de sus vidas y esto es gran un error, pues este estará siempre presente y la misión de los padres es disminuir esa losa o mochila y hacerles comprender que ellos no son culpables. Por ello la adopción es la solución al abandono de un niño y no la necesidad de cubrir el deseo de la paternidad o maternidad.

Con franqueza he de reconocer que antes de empezar este camino, tampoco yo conocía las necesidades especiales que tendrán mis hijos y tampoco los recursos de los que tendremos que disponer para poder subsanar esa deficiencia de amor que han tenido en sus cortas vidas. Por ello, intentaré no molestarme cuando algunas personas me digan que debo actuar con más naturalidad y que no sobreproteja a mis hijos, porque seguro que su intención será empatizar con mi familia y tratar como iguales a todos los niños.